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  • 一年级语文教案—“曹冲称象”史无实据 日期:2013-05-08 15:14:54 点击:87 好评:0

    “曹冲称象”史无实据文:陆敬严很多人都知道曹冲称象的故事,此事载于正史《三国志》魏志卷二十中,从其中的记载可知:曹操之幼子邓哀王曹冲(即仓舒)极其聪颖,“五六岁”时就能利用浮力原理来称量大象。曹冲的方法是“置大象船之上,而刻其水痕所至”,再...

  • 一年级语文教案—《称象》四步程序式教学设计 日期:2013-05-08 15:07:28 点击:67 好评:0

    《称象》四步程序式教学设计何景升《称象》一文记叙的是一个传说故事。通过两课时的教学,教师不仅要使学生了解故事的起因、经过和结果,而且要让学生通过阅读和词句的训练,促进思维发展,体会到小曹冲之所以能想出比官员们更好的办法,是因为他能注意观察,...

  • 一年级语文教案—21《称象》 日期:2013-05-08 13:40:56 点击:63 好评:0

    21《称象》教学目标:   1、认识13个生字,会写“再、象、像”等六个生字。   2、正确流利地朗读课文。   3、喜欢曹冲这位爱动脑筋,想办法的小朋友,感受曹冲的聪慧。   4、能用“一边一边”说话。  教学准备:生字卡片  教学时间:3课时 ...

  • 一年级语文教案—21《称象》教学设计之二 日期:2013-05-08 13:40:55 点击:115 好评:0

    21《称象》教学设计之二一、素质教育目标  (一)知识教学点:  1.学会本课“称、曹、议、论、秤、砍、块、沉、线、止、然、量”12个生字及由生字组成的词语。  2.理解课文内容,了解曹冲称象的办法,学习曹冲遇事开动脑筋。  3.朗读课文,复述故...

  • 一年级语文教案—21《称象》教学设计之四 日期:2013-05-08 13:40:54 点击:196 好评:0

    21《称象》教学设计之四一、教材分析  这是一篇讲读课文。讲的是曹操的儿子曹冲小时候称象的故事。这个故事说明遇事动脑筋,想办法,就能找到解决问题的方法。  全文共有五个自然段,是按照事情发展的顺序记叙的。  第一段写的是曹操带着儿子和官员去看...

  • 一年级语文教案—21《称象》教学设计之三 日期:2013-05-08 13:40:54 点击:82 好评:0

    21《称象》教学设计之三设计理念:  1、《称象》是一篇传统课文,记叙了曹操的儿子曹冲在七岁时就动脑筋想办法称出大象的体重。课文的重难点均应放在第3、4段的理解上。  2、三年级学生形象思维占主导地位,因此在学习曹冲称象的方法时教师可利用简单的课...

  • 一年级语文教案—21《称象》教学设计之六 日期:2013-05-08 13:40:52 点击:185 好评:0

    21《称象》教学设计之六教学目的要求:   1.通过官员们的称象方法和曹冲称象方法的对比,理解曹冲称象方法的科学性。   2.掌握本课12个生字,理解由这些生字组成的词语,分析比较课后习题2中三对句子间的不同意思。   3.有感情地朗读课文,能讲述这...

  • 一年级语文教案—21《称象》第二课时 日期:2013-05-08 13:40:50 点击:79 好评:0

    21《称象》第二课时课文特点:    这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明。爱动脑筋的孩子。   教学目标:    1、 通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇...

  • 一年级语文教案—语文教案-称象 日期:2013-05-08 13:30:53 点击:131 好评:0

    语文教案-称象8 称 象 教学目的 1.通过学习,理解课文内容,知道曹冲称象的具体方法和步骤。从而教育学生学习曹冲,遇事要爱动脑筋,积极想办法。 2.要求学会本课10个生字和用这些字组成的词语,并初步懂得在句子中恰当的加上一些词语,可以把话说得更加具体...

  • 苏教版小学数学一年级上册教案 统计 日期:2013-05-07 20:11:06 点击:195 好评:0

    统计(一课时) 教学目标: 1、通过自己喜爱的情境学习数据整理,感知数学在生活里的应用。 2、感受数据的整理的过程,初步认识象形统计图和统计表,能从中获得简单统计的结果。 3、初步的有序观察、有条理思考的习惯和应用的意识,体验与同伴的合作。 4、引...

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