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  • 老树的故事 日期:2013-05-08 18:21:21 点击:198 好评:0

    执教:中国人民大学附属小学 王 韬 评析:北京市海淀区教师进修学校 邢志娟教学要求:1.认字:认识15个生字,继续进行渗透性识字,学习多音字“乐”。2.写字:学习写7个字。3.继续培养学生自主、合作的学习能力。4.在读书的过程中使学生感受人与自然和...

  • 一年级下册《老树的故事》教学设计及评析 日期:2013-05-08 18:20:11 点击:156 好评:0

    执教:中国人民大学附属小学 王 韬评析:北京市海淀区教师进修学校 邢志娟教学要求:1.认字:认识15个生字,继续进行渗透性识字,学习多音字“乐”。2.写字:学习写7个字。3.继续培养学生自主、合作的学习能力。4.在读书的过程中使学生感受人与自然和...

  • <<老树的故事>>第一课时教案 日期:2013-05-08 18:17:22 点击:101 好评:0

    (2)学习多音字“乐”6、师领读词语。7、课间操。8、过渡:有一些调皮的字宝宝跳到了水果上,在开水果联欢会,你们想不想和他们交朋友?谁最遵守纪律,老师就把水果送给他。9、教师出示水果卡片,学生认读后领走。10、过渡:交了这么多朋友,大家高兴吗 ?学...

  • 《老树的故事》第一课时教学设计 日期:2013-05-08 17:51:37 点击:161 好评:0

    《老树的故事》第一课时教学设计之二执教人:蚌埠市第一实验小学 曹淮鲲   《老树的故事》是一首儿童诗,短小精粹,简洁易懂,富有童真童趣,深受孩子喜欢。是孩子开始发现生命,关注自然的意识的流露。全诗以设问形式谋篇,在诗中,人与老树,人与小鸟,...

  • 《老树的故事》教学设计 日期:2013-05-08 17:51:36 点击:178 好评:0

    《老树的故事》教学设计之一执教:中国人民大学附属小学 王 韬 评析:北京市海淀区教师进修学校 邢志娟   教学要求:   1.认字:认识15个生字,继续进行渗透性识字,学习多音字“乐”。   2.写字:学习写7个字。   3.继续培养学生自主、合作...

  • 《老树的故事》教学设计 日期:2013-05-08 17:39:31 点击:112 好评:0

    《老树的故事》教学设计之一执教:中国人民大学附属小学 王 韬 评析:北京市海淀区教师进修学校 邢志娟 教学要求:1.认字:认识15个生字,继续进行渗透性识字,学习多音字“乐”。2.写字:学习写7个字。3.继续培养学生自主、合作的学习能力。4.在读书...

  • 小语二册:植物 教案(北师大版) 日期:2013-05-08 17:21:18 点击:156 好评:0

    第四单元植物 老树的故事 〖教学目标〗   1.学习本课的生字与新词,指导学生正确规范地书写。  2.结合插图理解课文内容,培养学生有感情地朗读课文。  3.体会人与大自然相融相和的理念以及小作者强烈的求知欲。 〖教学准备〗   字卡、“老树”、“小...

  • 一年级语文教案—《老树的故事》教学设计 日期:2013-05-08 13:44:48 点击:191 好评:0

    《老树的故事》教学设计《老树的故事》教学设计之一执教:中国人民大学附属小学 王 韬 评析:北京市海淀区教师进修学校 邢志娟 教学要求:1.认字:认识15个生字,继续进行渗透性识字,学习多音字“乐”。2.写字:学习写7个字。3.继续培养学生自主、合作...

  • 一年级语文教案—《老树的故事》第一课时教学设计 日期:2013-05-08 13:44:47 点击:188 好评:0

    《老树的故事》第一课时教学设计《老树的故事》第一课时教学设计之一执教:中国人民大学附属小学 王韬 教学要求:1.认字:认识15个生字,继续进行渗透性识字,学习多音字“乐”。2.写字:学习写7个字。3.继续培养学生自主学习的能力。4.在读书的过程中使...

  • 一年级下册《老树的故事》教学设计及评析 日期:2013-05-08 13:28:11 点击:68 好评:0

    执教:中国人民大学附属小学 王 韬评析:北京市海淀区教师进修学校 邢志娟教学要求:1.认字:认识15个生字,继续进行渗透性识字,学习多音字“乐”。2.写字:学习写7个字。3.继续培养学生自主、合作的学习能力。4.在读书的过程中使学生感受人与自然和...

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