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  • 《南京长江大桥》教学设计之一 日期:2013-05-09 08:43:55 点击:74 好评:0

      一、素质教育目标  (一)知识教学点   1.学习本课生字、新词,进一步学习比喻句,体会比喻的好处。   2.了解课文是按怎样的顺序介绍大桥的,学习作者的观察方法。   3.有感情地朗读课文,背诵课文第一自然段。  (二)能力训练点   1...

  • 读课文,学方法——《南京长江大桥》导读 日期:2013-05-09 08:38:15 点击:112 好评:0

    读《南京长江大桥》一文,为同学们观察景物,生动地描写景物提供了学习的范例。那么,作者是怎样把大桥描写得生动具体的呢?  1. 按观察顺序,条理清楚地描写景物。作者参观、游览南京长江大桥是按照“远看大桥—近看大桥—观看后的感想”的顺序来写的。这...

  • 读课文,学方法——《南京长江大桥》导读 日期:2013-05-09 08:25:25 点击:174 好评:0

    读《南京长江大桥》一文,为同学们观察景物,生动地描写景物提供了学习的范例。那么,作者是怎样把大桥描写得生动具体的呢? 1. 按观察顺序,条理清楚地描写景物。作者参观、游览南京长江大桥是按照“远看大桥—近看大桥—观看后的感想”的顺序来写的。这样写...

  • 一年级数学教案—上、下 日期:2013-05-09 00:01:50 点击:73 好评:0

    上、下教学内容:教科书第1页教学目标:1、 学生初步了解上、下的基本含义,会用上、下描述物体的相对位置。2、 使学生形成辨别一定的空间方位的能力。3、 培养学生观察能力和语言表达能力。4、 使学生感受数学与现实生活的密切联系。教学重点:使学生初步了...

  • 六年级语文教案—5 南京长江大桥 日期:2013-05-08 23:34:18 点击:176 好评:0

    5 南京长江大桥 教学目的要求:1.学会本课的17个生字及其组成的词语,理解其他新词语。2.结合插图,理解课文内容,学习作者观察事物的方法。3.以第1自然段为例,指导学生着重理解句子之间的联系。4.引导学生理解比喻句和引用诗句。5.有感情地朗读课文。背诵指...

  • 六年级语文教案—5.南京长江大桥 日期:2013-05-08 23:32:02 点击:170 好评:0

    5.南京长江大桥 教学要求1.使学生认识南京长江大桥的雄伟壮丽和建桥的意义,激发学生对祖国建设成就的自豪感,从而更加热爱祖国。2.了解课文是按怎样的顺序介绍大桥的,学习作者的观察方法,体会句与句之间的联系。3.学会本课17个生字,并能掌握用生字组成的...

  • 5 南京长江大桥 日期:2013-05-08 23:08:53 点击:195 好评:0

    教学目的要求:  1.学会本课的17个生字及其组成的词语,理解其他新词语。  2.结合插图,理解课文内容,学习作者观察事物的方法。  3.以第1自然段为例,指导学生着重理解句子之间的联系。  4.引导学生理解比喻句和引用诗句。  5.有感情地朗读课文。...

  • 5.南京长江大桥 日期:2013-05-08 23:07:11 点击:108 好评:0

    教学要求  1.使学生认识南京长江大桥的雄伟壮丽和建桥的意义,激发学生对祖国建设成就的自豪感,从而更加热爱祖国。  2.了解课文是按怎样的顺序介绍大桥的,学习作者的观察方法,体会句与句之间的联系。  3.学会本课17个生字,并能掌握用生字组成的新词...

  • 《春到梅花山》教学设计之二 日期:2013-05-08 17:50:56 点击:129 好评:0

    一、激情导入课文:  师:(边演示多媒体课件,边激情导入)春天到了,南京梅花山上的梅花开了,你挨着我,我挨着你,成了花的海洋。红的似火,白的胜雪,粉的若霞,风姿楚楚,摇曳生姿,争香斗艳。你喜欢吗?今天,我们一起到梅花山去旅游吧!  二、读悟...

  • 一年级语文教案—《春到梅花山》教学设计之二 日期:2013-05-08 13:43:56 点击:73 好评:0

    《春到梅花山》教学设计之二一、激情导入课文:师:(边演示多媒体课件,边激情导入)春天到了,南京梅花山上的梅花开了,你挨着我,我挨着你,成了花的海洋。红的似火,白的胜雪,粉的若霞,风姿楚楚,摇曳生姿,争香斗艳。你喜欢吗?今天,我们一起到梅花山...

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