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  • 14《荷叶圆圆》教学设计之二 日期:2013-05-08 17:48:32 点击:162 好评:0

    教材分析:  《荷叶圆圆》是一篇讲读课文,语句优美,也是一篇轻快活泼的散文诗。学习这篇课文会让我们感受到充满童趣的夏天,感受到小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿快乐的心情。  设计理念:  《语文课程标准》指出:“阅读是学生个性化行为,不应以教...

  • 14《荷叶圆圆》教学设计之二 日期:2013-05-08 17:44:54 点击:87 好评:0

    教材分析:  《荷叶圆圆》是一篇讲读课文,语句优美,也是一篇轻快活泼的散文诗。学习这篇课文会让我们感受到充满童趣的夏天,感受到小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿快乐的心情。  设计理念:  《语文课程标准》指出:“阅读是学生个性化行为,不应以教...

  • 14《荷叶圆圆》第一课时 日期:2013-05-08 17:44:34 点击:155 好评:0

    教学要求:   1、认识"荷、珠"等12个生字,会写"是、朵"等6个字。   2、能正确流利有感情地朗读课文、背诵课文。  教学过程:  一、看图谈话,激发学习兴趣    看图,图上都画了什么?你们喜欢这些荷叶吗?    这圆圆的荷叶像什么?   ...

  • 14《荷叶圆圆》教学设计之二 日期:2013-05-08 17:43:04 点击:195 好评:0

    教材分析:  《荷叶圆圆》是一篇讲读课文,语句优美,也是一篇轻快活泼的散文诗。学习这篇课文会让我们感受到充满童趣的夏天,感受到小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿快乐的心情。  设计理念:  《语文课程标准》指出:“阅读是学生个性化行为,不应以教...

  • 14《荷叶圆圆》第一课时 日期:2013-05-08 17:42:44 点击:71 好评:0

    教学要求:   1、认识"荷、珠"等12个生字,会写"是、朵"等6个字。   2、能正确流利有感情地朗读课文、背诵课文。  教学过程:  一、看图谈话,激发学习兴趣    看图,图上都画了什么?你们喜欢这些荷叶吗?    这圆圆的荷叶像什么?   ...

  • 14《荷叶圆圆》第二课时 日期:2013-05-08 17:41:23 点击:183 好评:0

    教材分析:   《荷叶圆圆》是一篇讲读课文,语句优美,也是一篇轻快活泼的散文诗。学习这篇课文会让我们感受到充满童趣的夏天,感受到小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿快乐的心情。  设计理念:   《语文课程标准》指出:“阅读是学生个性化行为,不应...

  • 一年级语文教案—《荷叶圆圆》第二课时教学设计之一 日期:2013-05-08 14:46:15 点击:62 好评:0

    《荷叶圆圆》第二课时教学设计之一作者:赵睿 廖柏秋教材分析:   《荷叶圆圆》是一篇讲读课文,语句优美,也是一篇轻快活泼的散文诗。学习这篇课文会让我们感受到充满童趣的夏天,感受到小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿快乐的心情。  设计理念:   ...

  • 一年级语文教案—14《荷叶圆圆》教学设计之二 日期:2013-05-08 13:41:39 点击:158 好评:0

    14《荷叶圆圆》教学设计之二教材分析:  《荷叶圆圆》是一篇讲读课文,语句优美,也是一篇轻快活泼的散文诗。学习这篇课文会让我们感受到充满童趣的夏天,感受到小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿快乐的心情。  设计理念:  《语文课程标准》指出:“阅读...

  • 一年级语文教案—14《荷叶圆圆》第二课时 日期:2013-05-08 13:41:37 点击:75 好评:0

    14《荷叶圆圆》第二课时教材分析:   《荷叶圆圆》是一篇讲读课文,语句优美,也是一篇轻快活泼的散文诗。学习这篇课文会让我们感受到充满童趣的夏天,感受到小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿快乐的心情。  设计理念:   《语文课程标准》指出:“阅读...

  • 一年级语文教案—语文教案-荷叶圆圆 日期:2013-05-08 13:30:50 点击:83 好评:0

    语文教案-荷叶圆圆第14课《荷叶圆圆》蓝淑华设计意图《荷叶圆圆》是篇轻快活泼、充满童趣的散文诗,诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮;是小蜻蜓的停机坪;是小青蛙的歌台;是小鱼儿的凉伞……课文洋溢着童真、童趣,有利于启迪学生的智慧,...

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